التخطي إلى المحتوى

قال وزير التربية والتعليم أنه في داخل إطار حرص وزار التربية والتعليم والتعليم الفني على تنظيم اعمال امتحانات الفصل الدراسي الأول للصفين الأول والثاني الثانوي بالمدارس الرسمية والرسمية لغات والمدارس المخصصة ومواد الهوية القومية لطلاب المدارس الدولية، لأجْل تقصي المبتغى الأساسي من تقييم التلاميذ وهو النهوض على مستوي إستيعاب الطالب لمخرجات التعلم والتعرف على نوعية أسئلة التقييم والتي تستهدف قياس مخرجات التعليم العليا فقد تقرر الآتي: 

1- يعقد امتحان الفصل الدراسي الأول للموسم الدراسي 2021 -2022 لجميع طلاب الصفين الأول والثاني الثانوي ورقيا بالمدرسة بلجان مؤمنة ومراقبة طبقا للجدول الموثوق بداية من يوم السبت الموافق 22 – 1- 2022 ” طبقا لمواصفات الورقة الامتحانية المعدة بمعرفة المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي.

2-تعقد الامتحانات بنظام الكتاب المفتوح لذا تم تزويد كل طالب بورقة بها المفاهيم والقوانين الأساسية للماد للاستعانة بها اثناء عقد الامتحان بديلا عن مرافقه الكتاب المدرسي .

3- يسمح للتلاميذ بمرافقة أجهزة الحاسب اللوحي ” التابلت ” اثناء عقد الامتحان للاستعانة بالمواد التعليمية المتواجدة عليه من خلال ” بنك المعرفة ، الكتاب المدرسي الالكتروني”.

 

اما عن طرق تقييم المواد التي لا تضاف للمجموع لطلاب الصف الأول والثاني الثانوي بالمدارس الرسمية والخاصة: 

4- تعقد امتحانات المواد التي لا تضاف للمجموع خلال الفترة من 15 الي 17 يناير طبقا للجدول الموثوق

وبخصوص طرق تقييم مواد الهوية القومية لطلاب المدارس الدولية :

5- تتولي كل مدرسة وضع أسئلة امتحانات مواد الهوية القومية ” اللغة العربية ، الدراسات الاجتماعين ، التربية الدينية، التربية الوطنية” لطلاب المدارس الدولية بالمدرسة تحت اشراف الإدارة التعليمية وتعتمد نتائج التلاميذ من الإدارة.

وبخصوص الضوابط العامة:

6-يقوم كل مدير مدرسة بتكليف المدرس الأول بوضع أسئلة الامتحان على أن يتم الالتزام بالمواصفات الفنية المعدة من قبل المركز القومي للامتحانات التقويم التربوي وتكون أسئلة الامتحان 70 % موضوعي ، اختيار من متعدد ، 30 % م4الي.

7- يجوز أن تكون الإجابة بنفس الورقة أن تكون الإجابة بورقة منفصلة عن ورقة الأسئلة ايهما انسب للمدرسة .

8- تشكل لجنة من معلمي المواد لتقدير أوراق الإجابة بكل مدرسة ، على أ، تعلن نتيجة الطالب في صورة تقديرات من 85 الي 100 فاخر ، من 65 أدنى من 85 جدي جدا، من 50 لأٌل من 65 جيد ، أدنى من 50 هزيل.

9- تشكل لجنة للنظام والمراقبة بكل مدرسة لحساب نتيجة الطالب الختامية واعلانها.

10-يتم قبول الاعذار التي يتعرض لها الطالب اثناء الامتحانات طبقا للقواعد المعمول بها في هذا الشأن.

11- يتولى مدير المدرسة تطبيق كافة الإجراءات الاحترازية لحماية وحفظ الوضع الصحي العامة لجميع المشاركين.

 

وتنشر بوابة أخبار اليوم جدول مواقيت امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي وفقا لما اعلنه وزير التربية والتعليم عبر صفحته:

جدول مواقيت امتحانات الصف الأول الثانوي

السبت 22 يناير 2022 : اللغة العربية من 9 صباحا لـ 12 ظهرا

الاثنين 24 يناير 2022 : 

 

الكيمياء من 9 صباحا لـ 10:30 صباحا 
الجغرافيا من 11 صباحا لـ 12:30 ظهرا

الاربعاء 26 يناير 2022:

التاريخ من 9 صباحا لـ 10:30 صباحا 
الاحياء من 11 صباحا لـ 12:30 صباحا

السبت 29 يناير 2022 :

اللغة الاجنبية الاولى من 9 صباحا لـ 11:30 صباحا

الاثنين 31 يناير 2022 :

الفيزياء من 9 صباحا حتى 10:30 صباحا 
الفلسفة والمنطق من 11 صباحا حتى 12:30 صباحا

الاربعاء 2 فبراير 2022 : 

الرياضيات من 9 صباحا لـ 12 ظهرا 

اللغة الاجنبية الثانية من 12:30 ظهرا حتى 2 ظهرا

اما بخصوص جدول مواقيت امتحانات الصف الثاني الثانوي فجاء كالأتي:

الأحد 23 يناير 2022 : 
اللغة العربية من 9 صباحا حتى 12 ظهرا 
تطبيقات الرياضيات لطلاب علمي من 12:30 ظهرا حتى 3 وقت العصر 
الجغرافيا لطلاب ادبي من 12:30 ظهرا حتى 2:30 ظهرا

الثلاثاء 25 يناير 2022 :
اللغة الاجنبية الاولى من 9 صباحا لـ 12 ظهرا

الأحد 30 يناير 2022 :

جبر وتفاضل وحساب مثلثات من 9 صباحا لـ 12 ظهرا

الاحياء لطلاب علمي من 12:30 ظهرا حتى 2:30 ظهرا

الفلسفة والمنطق لطلاب ادبي من 12:30 ظهرا حتى 2:30 ظهرا

الثلاثاء 1 فبراير 2022 :

اللغة الاجنبية الثانية من 9 صباحا لـ 11 صباحا 

الفيزياء لطلاب علمي من 11:30 صباحا حتى 1:30 ظهرا

التاريخ لطلاب ادبي من 11:30 صباحا حتى 1:30 ظهرا

الخميس 3 فبراير 2022 :

الكيمياء لطلاب علمي من 9 صباحا لـ 11 صباحا .

معرفة السيكولوجي والاجتماع لطلاب ادبي من 9 صباحا لـ 11 صباحا.

 

وقال ” طارق شوقي”،  خلال منشور له عبر صفحته الرسمية على موقع التواصل الاجتماعي إنه تقرر أن يحتوي الامتحان على قسمين ” الاول”  أحدهما “إلكتروني” يتم تصحيحه إلكترونيًّا من أسئلة متعددة الاختيارات ويمثِّل 70٪ إلى حد ما من درجة المادة ، و”الثاني” مقالي ورقي” يتم وضعه من قبل المديرية أو الإدارة التعليمية ويمثل باقي الدرجة للمادة (30٪) ويتم تصحيحه من قِبل معلمي المدارس.

وأضاف ” وزير التربية والتعليم” : ” أعدَّ المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي المواصفة الفنية للأسئلة المقالية ونواتج التعلم المستهدف قياسها وعدد الأسئلة ودرجة كل سؤال للتوحيد بين المديريات المختلفة، أما بالنسبة لطلاب البيوت فسوف يتم امتحانهم ورقيًّا بحسب مواصفات فنية تم تعميمها على المديريات التعليمية”.

وتابعا: ” بالنسبة للتلاميذ الذين لن يتمكنوا من أداء الامتحان إلكترونيًّا لسبب تقني يتم امتحانهم ورقيًّا في نفس اليوم بالمدرسة”، مضمونًا أن المبتغى الأساسي من هذه التقييمات هو وقوف الطالب على صعيد فهمه لمخرجات التعلم والتعرف على نوعية أسئلة التقييم الحديث والتي تستهدف قياس إستيعاب مخرجات التعلم، كما أنها تدريبات نافعة وهامة على طول الطريق إلى نهاية المرحلة الثانوية.

وأكد “وزير التربية و التعليم” ،  أن أى محاولات للغش في هذه الامتحانات تؤذي صاحبها فقط وتحرمه من فرصة التعلم والتمرين.

التعليقات

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *